Законы поведения для людей

Одна моя бывшая студентка, Татьяна Шевцова, написала:

“Работа проходила с поведением 3-х летнего мальчика с диагнозом аутизм. Одной из жалоб мамы было то, что ребенок часто устраивал истерики. Еще одна проблема заключалась в том, что ребенок бросал различные предметы в аквариум (в основном,игрушки, но там побывали и пульт от телевизора, и телефон). Да и аквариум тоже представлял большую ценность для родителей. Во время наблюдений выяснилось, что целью этих 2-х поведений было привлечение внимания мамы. Надо сказать, что речь у ребенка отсутствует, малыш выбрал такие эффективные и действенные способы привлечения внимания. Если мама была занята своими делами, а ребенок спокойно подходил к ней, теребил руку или край одежды, то мама всегда отсылала его поиграть самостоятельно. А вот истерики и аквариум работали безотказно, мама бросала все и неслась к сыну. Даже если она ругала его, это все равно для ребенка было вниманием мамы.

Учитывая, что работа с поведением всегда ведется, когда его нет, мы решили давать ребенку внимание, когда он ведет себя хорошо. Например, мальчик спокойно играет самостоятельно, мама, проходя мимо, гладит его по голове и хвалит. Если ребенок подходит к маме, просится поиграть или на колени, мама это тоже делает. Наша задача состояла в том, чтобы мама уделяла по возможности больше внимания при его спокойном поведении. В результате, через 2 дня мама позвонила и сказала, что ни того, ни другого поведения больше нет!

Жить стало легче, жить стало веселее!”

Этот небольшой пример из жизни семьи показывает, что, зная законы поведения, мы можем поменять жизнь семьи к лучшему.

© 2015, www.behavioranalysiseducation.com. Все права защищены. При полной или частичной публикации на других ресурсах необходима ссылка на исходную статью.

Добавить комментарий